FDP-Fraktion Bremen
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Schule

  • Bau
    29. Juni 2026

    Raummangel in Bremer Schulen: Bildungsbehörde muss endlich ehrlich rechnen!

    Fynn Voigt: „Seit Jahren steigen die Schülerzahlen massiv und mehr Schüler brauchen auch mehr Raum. Für den Senat scheinbar eine unlösbare Gleichung, Jahr um Jahr fehlen Räume für Unterricht. Wie ...
  • Bildung
    16. Juni 2026

    Lehrermangel in Bremen ist das Ergebnis von jahrelanger Fehlplanung

    Zum Schuljahresbeginn fehlen in Bremen rund 200 Lehrkräfte. Nach Angaben des Bildungsressorts ist jede fünfte Unterrichtsstunde von Ausfall betroffen, während gleichzeitig Millionenbeträge fehlen, um die Unterrichtsversorgung sicherzustellen. Dazu Fynn Voigt, ...
  • Antrag
    10. Juni 2026

    Schluss mit Gewalt an Bremens Schulen – Schüler und Lehrkräfte konsequent schützen!

    Antrag der Fraktion der FDP Bremen. Gewalttaten an Schulen sorgten in Bremen in den vergangenen Jahren immer wieder für Schlagzeilen. Schlagzeilen, wie folgende: „Drohungen am Waller Ring – Gewalt ...
  • Anfrage
    6. März 2026

    Sanierungsstau an Schulgebäuden: Sicherheitsrisiken für Schülerinnen und Schüler durch bauliche Mängel

    Große Anfrage der Fraktion der FDP Bremen. Sichere und funktionstüchtige Schulgebäude sind eine grundlegende Voraussetzung für eine lernförderliche Schulumgebung sowie für die Gesundheit und Sicherheit von Schülerinnen und Schülern ...
  • Bildung
    26. Februar 2026

    Lehrer unterrichtet trotz Sex-Vorwürfen weiter: Rot-Grün-Rot muss Schülerinnen schützen!

    Fynn Voigt: „Dass ein Lehrer mutmaßlich mehrfach Schülerinnen belästigt und trotzdem einfach weiter unterrichten darf, ist für uns inakzeptabel. Wir erwarten, dass die Bildungsbehörde handelt, die Situation ist für alle ...
  • Anfrage
    21. Februar 2026

    Gute Absichten, leere Stellen – Kann Inklusion ohne ausreichend Sonderpädagogen an unseren Schulen gelingen?

    Große Anfrage der Fraktion der FDP Bremen.Inklusive Bildung ist ein zentraler Anspruch des bremischen Schulwesens. Sie soll sicherstellen, dass alle Schülerinnen und Schüler – unabhängig von ihren individuellen ...

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